[themecolor]El inexorable final de nuestra existencia terrena[/themecolor] Marta Z. Carrasco Maeso, Estudiante del Grado en Filosofía (online) UCV «San Vicente Mártir» 1. Introducción Sabemos algunas cosas sobre la muerte, pero es más lo que desconocemos acerca de ella, ya que nos es imposible experimentarla en vida. Está situada totalmente fuera de nuestro control y puede sobrevenirle […]
[themecolor]Ciudadanía y participación[/themecolor] José Luis García Martínez Universidad de Valencia 1. Sobre la libertad La participación ciudadana es una de las grandes exigencias que se demandan desde diferentes posicionamientos. Se pretende que los ciudadanos puedan determinar las acciones políticas, puesto que son los afectados por ellas. Añadamos a este deseo las nuevas tecnologías, que han supuesto […]
[themecolor]Romper con la ausencia: la intersubjetividad en Gabriel Marcel[/themecolor] Sandra Ruiz Gros Universidad de Valencia [themecolor]1. Introducción[/themecolor] Gabriel Marcel nació en París en 1889. Sería en esta misma ciudad donde falleció en 1973. Dotado de una gran sensibilidad, así como de una notable capacidad de análisis, en sus obras se revela la angustia que le […]
[themecolor]La violencia: cultural, demasiado cultural[/themecolor] José Sanmartín Esplugues, profesor de filosofía. UCV «San Vicente Mártir» Introducción Una pregunta frecuente es si el ser humano es violento por naturaleza. Creo que se trata de una cuestión mal planteada que confunde agresividad con violencia. A tratar de clarificar las diferencias entre agresividad y violencia he dedicado gran parte de […]
[themecolor]Violencia: tendencias y factores de riesgo [/themecolor] [themecolor]§1. Introducción[/themecolor] He dedicado casi treinta años al estudio de la violencia. He tratado de abordarla sin prejuicios. Lamentablemente, en algunos países, la investigación sobre violencia sigue debatiéndose entre los polos sesgados del ambientalismo y el biologismo. Algunos hemos tratado de mantenernos firmes en nuestra hipótesis, corroborada una y […]
La libertad de educación se ha convertido en un campo de batalla cuyas armas están cargadas con diferentes postulados antropológicos e ideológicos, siendo los niños, nuestros hijos, el blanco perfecto de unas posturas u otras. Sin embargo, ni todas son inocuas ni el resultado sobre los educandos es el mismo. Nosotros vamos a considerar a […]
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